PROGETTO SCIENTIFICO DIDATTICO
"APPROCCIO DI GENERE ALLE DISCIPLINE"
Provincia di Grosseto
Assessorato alle Pari Opportunità
Istituto storico grossetano della Resistenza e dell’età contemporanea (ISGREC)
Il Centro Documentazione Donna della Provincia di Grosseto
(Assessorato alle Pari Opportunità), affidato per la gestione scientifica
e culturale all’Istituto storico grossetano della Resistenza e dell’età
contemporanea (ISGREC), ha messo a punto quest'anno un progetto scientifico-didattico
per un approccio di genere alle discipline.
Il progetto, rivolto agli insegnanti della scuola media superiore della Provincia
di Grosseto, che potranno eventualmente coinvolgere le studentesse e gli studenti
interessati, ha l’obiettivo di introdurre la prospettiva di
genere nelle culture e nelle pratiche educative, arricchendone i
contenuti.
Ciò significa innanzitutto avere la consapevolezza che né i
soggetti né i contenuti che si incontrano nella scuola sono neutri,
bensì sessuati – depositari i primi, risultati i secondi –
di esperienze e saperi differenti.
Il progetto prevede incontri seminariali con insegnanti e studenti lungo l’arco
dell’anno scolastico, con l’ambizione di riunire intorno a un
piano di lavoro comune sui saperi di genere, sulla loro trasmissione e sul
loro valore pedagogico, esperte/i di diverse discipline ed esponenti di differenti
approcci epistemologici.
CALENDARIO DELLE ATTIVITA’:
Lezione introduttiva
(genere e pedagogia) - 30 Ottobre 2006
BARBARA MAPELLI
Genere e filosofia
- 23 Novembre 2006
CINZIA PIERACCINI
Genere e scienza
- 15 Dicembre 2006
ALESSANDRA ALLEGRINI
Genere e matematica
- 12 gennaio 2007
MAURO PALMA
Genere e lingua
- Febbraio 2007 (data da definire)
CECILIA ROBUSTELLI
Genere e storia
- 15 Marzo 2007
SILVIA SALVATICI
Gli incontri si svolgeranno nella Biblioteca dell’ISGREC, nelle ore
15-18. Vi preghiamo di compilare il modulo
di adesione per poter organizzare al meglio la distribuzione di eventuale
materiale didattico e formativo. Ai partecipanti verrà comunicato personalmente
ogni cambiamento in merito al calendario delle attività.
