CITTADINANZA E COSTITUZIONE
L’articolo 1 della legge 30 ottobre 2008 n. 169 introduce una nuova normativa relativa a quello che nel nostro ordinamento scolastico era l’ambito dell’educazione civica, più recentemente definita educazione alla cittadinanza. Tradizionalmente è stata una disciplina non autonoma, ma aggregata all’insegnamento della storia in tutti gli ordini di scuola. La nuova definizione - Cittadinanza e Costituzione – vuol sottolineare la centralità dello studio del testo costituzionale nella formazione del cittadino, mentre la forma di disciplina autonoma tende ad eliminare un elemento dell’opzionalità su monte-ore e contenuti, che in passato lasciava ai docenti ampi margini di discrezionalità. Viene ora collocata “nell'ambito delle aree storico-geografica e storico-sociale e del monte ore complessivo previsto per le stesse”. Il “documento di indirizzo per la sperimentazione” del 4 marzo 2009 ne ha precisati i contorni; il decreto n. 114 del 27 maggio 2009 ha promosso con un bando la progettazione e la sperimentazione di percorsi di innovazione organizzativa e didattica” in ogni ordine di scuola.
Si tratta di un terreno su cui la rete nazionale degli Istituti storici della Resistenza e dell’età contemporanea ha realizzato nel corso del tempo un lavoro di ricerca didattica e dispone di un’esperienza consolidata di collaborazione con la scuola. Esistono, negli archivi degli Istituti, documenti relativi alla storia delle origini della Costituzione, nelle biblioteche un’ampia letteratura sull’argomento. E’ anche documentata l’attività di supporto alle scuole: percorsi didattici; sono archiviati e utilizzabili i materiali costruiti per corsi e laboratori rivolti a insegnanti o per lezioni e laboratori nelle classi.
La Convenzione INSMLI-MIUR, rinnovata per l’anno scolastico 2009/10, prevede l’impegno dei docenti comandati presso gli Istituti nell’applicazione delle nuove norme.
L’ISGREC mette a disposizione delle scuole e dei docenti la sede – biblioteca, archivio – e la collaborazione della Sezione didattica, di cui è responsabile la professoressa Elena Vellati, comandata presso l’ISGREC.
